关于英语启蒙，最焦虑的就是婴幼儿阶段和幼升小阶段的家长。

这两个阶段的启蒙效果，将直接决定孩子未来的英语能力。

8090后这代父母已经意识到应试教育中英语的重要性。

但奈何一直没找到合适的启蒙方式，导致一些孩子上小学后开始排斥英语、对学英语失去信心。

比如有宝妈从孩子6个月就开始焦虑英语启蒙的问题，担心启蒙晚对孩子不好。

但也有家长在孩子上小学后依然无动于衷，认为他们上学后再学也来得及。

事实上，英语启蒙是件细水长流的事，过早过晚都不好。

任何一种语言的学习，都需要环境和语境搭配，有时听儿歌比死记硬背的效果更好。

适合中国孩子启蒙的资源和途径

国内孩子做英语启蒙最大的问题，就是没有英语环境。

今天学会一个单词、一句话，因为没有练习的环境，明天可能就忘了。

熟悉和打造英语氛围非常重要。

启蒙前期，家长的英语能力很重要，大部分资源都需要家长先筛选一遍，然后再教给孩子。

那么最适合中国孩子的启蒙资源和途径都有哪些呢？

· 家长先学如何给孩子做启蒙，然后自己教孩子。

· 听英文儿歌，一般建议从出生开始磨耳朵，每天听30分钟。

· 看英文动画，建议2岁后可以看英文动画做启蒙，每天不超过1小时。

· 购买纸质书或者电子书，或利用音频给孩子磨耳朵。

· 4岁后可以上网课，跟外教老师打好英语基础。

· 4岁后可以上线下英语课，方便与老师面对面交流。

· 给孩子选择双语幼儿园，主动打造英语环境。

家长要知道，启蒙阶段兴趣才是最关键的，盲目攀比或者参加不符合年龄的英语比赛，反而会打击孩子学英语的积极性。

现阶段英语启蒙的困境

毕竟不是我们的母语，零基础学任何一种语言都有难度，更何况要教会普通话还说不利索的小朋友。

除此之外，国内英语启蒙困境还包括这些：

· 家长不会英语，做不到亲子阅读，担心发音不对误导孩子。

· 英语启蒙读物太多，不知道如何选择，不知道自家孩子的认知水平。

· 线下课程太贵，线上课程太多，不知道如何选择。

· 家长工作太忙，忙一阵发现半年过去了，启蒙时间又被耽误。

· 做启蒙孩子只愿意看动画片，但没有意义，孩子只是图一乐。

· 孩子对英语毫无兴趣。

英语启蒙的误区

孩子对英语没兴趣，多半是家长走进了启蒙误区。

第一个启蒙误区：看到其他孩子学得多就焦虑。

比如今天刚给孩子买了一套自然拼读，明天看到邻居给孩子买了新概念，然后就开始焦虑、着急，担心自家孩子学得少比不过人家孩子。

于是每天都有不同的、全新的英语周边堆到孩子身上，从来没认真读完一本书，这种学习状态怎么能培养英语兴趣？

第二个启蒙误区：盲目相信外教课。

曾经看到一个宝妈在评论区吐槽：

“一年2万的外教课，结果孩子就200个单词量……很多外教课前根本不备课，这英语环境都不如我们自己教。”

我们不否定外教课的实用性，但建议家长一定要擦亮眼睛。

第三个启蒙误区：有输入必须有输出。

学习是一个循序渐进的过程，拔苗助长肯定起反效果。

语言的学习需要漫长的时间积累，需要大量输入才能有一定输出效果。

这是正确的、自然的学习过程，一口吃个胖子不仅给孩子压力，也会让自己变得很焦虑。

正确的启蒙顺序

从孩子做启蒙开始，必须遵循“听说读写”的规律，第一步就是“听”。

比如给孩子定时听英文儿歌，不用太复杂，全景PLUS海尼曼GK背面的英文歌就是不错的选择。

又简单又朗朗上口，多听几遍孩子就能学会，单词量和“张嘴说”慢慢都达标了。

另外，家长以身作则也很重要，多带孩子去图书馆，或者让他们看到你也在看书，同样能培养他们的阅读能力。

不要小看言传身教的力量，孩子们很愿意和爸爸妈妈做亲子阅读，也会模仿爸爸妈妈的行为动作。

最后，关于“写”，家长不必太着急，英语启蒙最关键的是“听”和“说”，英语能力提升后，“写”的能力自然会提升。

写在最后

孩子的年龄不同，发育不同，英语能力也不同，家长不必焦虑。

而且无论是哪种启蒙方式，只要坚持下来，都能看到一定成果。

怕就怕老母亲着急、担心、焦虑，今天给娃学这个，明天给娃报那个，一来二去孩子什么都没学会，白白浪费了时间和精力，还有钱。

总之，音频、读物、网课是普通家庭做启蒙最具性价比的选择，选择一套适合孩子的启蒙方法，并坚持下去，久而久之都能看到积累的成果。

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