经常看到有些孩子，作文课上，尽管老师在讲台说得天花乱坠，可是到老师布置提笔写了，孩子依然会觉得无从下手，惘然坐了半天，作文本上还是只有个作文题目。
那么，学生为什么会觉得写作文很难很难呢？
“写什么啊？”“怎么写啊？”是学生面临的最大的问题。
写作有没有技巧？答案是肯定的。而这个答案就在《汪曾祺给孩子的写作课》。
一、散文大师汪曾祺
汪曾祺先生是江苏人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
汪曾祺在短篇小说创作上很有成就，人们熟知的就有《邂逅集》《晚饭花集》《茱萸集》等，而且，汪曾祺对戏剧与民间文艺也有深入钻研。1954年，汪曾祺创作出京剧剧本《范进中举》获北京市戏剧调演一等奖。著名的京剧《沙家浜》，汪曾祺是主编之一。
他还曾经担任北京市文联主办的《北京文艺》编辑。
看过汪曾祺的散文，许多人有这样的感受：汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如拉家常。
但是很耐读，让人回味。
二、原来，汪曾祺是这样读书的
《汪曾祺给孩子的写作课》全套书6册，从《汪曾祺全集》中精选了131篇合适中小学学生阅读的文章。按照作文体裁分别装订成：人物卷、写景卷、记事卷、抒情卷、议论卷、游记卷，每类文章独立成册，针对性强，让中小学生在阅读中读出好文笔。
书中还有汪曾祺48幅精美的绘画。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见，读书是学习的基础。
汪曾祺教给大家独家的阅读方法：多读书，杂读书，读书学语言。
汪曾祺的文字写得好，是与他看过很多书有关的。他认为鲁迅写《高老夫子》，说“犯不着和他们讲在一起”的口语比北京话“犯不着和他们一块掺和”好多了。确实，经他说起，我也觉得屠格涅夫写的“大树缓缓地，庄重地倒下了。”这个“庄重”不仅写出了树的神态，而且引发了读者对人生的深沉、广阔的感慨。
这也是汪曾祺为什么说“语言的唯一标准是准确。”精准的语言奇妙无穷。
苏东坡的诗《惠崇小景》，里面有句“春江水暖鸭先知”，有人读的时候，就说：“鸭子先知，鹅就不能先知吗？”汪曾祺说，读诗是不能这样抬杠的。确实，难道你要诗人写个诗说江里水暖了，“鸭先知、鹅先知”？
难怪汪曾祺说和抬杠的人没法谈诗。
三、汪曾祺教给孩子们最好的写作方法
习作是学生求学期间无法逃避能力要求。因文无定法，许多学生觉得常常对写作文有畏惧心理。
《汪曾祺给孩子的写作课》这一套书很好地帮助孩子解决了“写什么”“怎么写”的问题。
按照文章体裁分类，汪曾祺教给孩子们不同体裁的写作方法，简单好用：
1、如何记事？汪曾祺先生说：“不要以为大体上把故事想好就行了，得在语言上找到作品的基调。”意思是说，写作文要有准确的语句。
看有些同学考试时写的作文，要么是留空很多位置，让人一眼看出你是“无话可写”“不会写”，要么就是写文的格子都用完了，还有内容没写完，不得不写到方格外面去。这一种又是给人不会“收尾”“写文太啰嗦”的感觉了。
汪曾祺先生说：除了作文开头事先要想好，最后一句也要想好。从哪写起，到哪结束，都要打个大概的草稿，不能写到哪就到哪。
2、写游记，有些同学以为把风景写漂亮就行了，其实不是这样的。
汪曾祺先生这样总结：写风景，不能与人物无关，风景就是人物活动的环境，同时也是人物对周围环境的感觉。要用眼睛去看，用耳朵去听，用感觉去感受周围的事件。而作文中对景物的感受，也不能离开人物，单写作者自己的感受。
这真的就说到了写游记的要点上，解开了同学们“游记中只有美景没有游人”的尴尬。
比如，汪曾祺在《伊犁》一文中，写到了伊犁的“河”：颜色灰白，流势不甚急，汤汤洄洄，似若有所恋……写河边的蒲草，河里的石头，还写新城和旧城，新城一笔带过，却详细写了旧城的规模，又写人们关于历史人物林则徐的传说，看到每一处景物，汪曾祺都有自己的感受。这样，文章内容丰富，又灵动。
3、抒情。一篇好的文章，需要有真情实感的流露。但是，汪曾祺先生告诉大家：抒情不是一定是伤感的情才可以抒，喜怒哀乐都可以在文中流露，但是，抒情不能喧宾夺主。一篇文章里的抒情，就像菜肴里的味精不宜多。
4、写人物。写人物的作文，每个学生都要经历的，我们先看看汪曾祺写一个《捡烂纸的老头》：他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系着一根烂麻绳，没有衬衣，脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。一口牙七长八短，残缺不全……
这段描写，汪曾祺先生只是抓住了人物的穿着，脸色和牙齿来写，聊了几句，就把一个捡烂纸的老头的现象跃然纸上去了。这就是汪曾祺说的“用语言文字来捕捉人物的神情——传神。”
诸如此类的写作方法很多，比如：用语言从正面描写很困难，可以换一个角度，用间接描写。就比如，你要写一道菜很美味，不一定要写菜的色香味美，可以写吃菜的人吃得津津有味的样子，也可以突出菜很美味啊，是不是？
……
《汪曾祺给孩子的写作课》这套书，有汪曾祺的多个类型的美文，朴素易懂、简洁凝练，结构严谨，写作技巧炉火纯青。
《汪曾祺给孩子的写作课》有料有趣，里面不但有美文，还有很实用的读书方法和写作方法，跟着大师学写作，方向不会错。
有了《汪曾祺给孩子的写作课》，孩子从此写作文不再有烦恼。
