日前，宾阳县多所幼儿园被中心校要求统一订购教材一事引发热议。据了解，往年各幼儿园都是自己到书店订购教材，由于量大，价格可以优惠一半。对此，多镇中心校回应称，今年严格控制盗版教材进校园，所以要求各幼儿园统一到新华书店订购正版教材。

自从人教版数学教材插图一事发生后，全国各地在学生教材选用上，都进行了认真细致的自查自纠。在此背景下，多镇中心校要求各幼儿园统一订购正版教材，其实也是回应民众对于保障教材质量需求的一项具体举措。撇开执行过程中可能存在的过于强硬地下达命令的问题，中心校的初衷仍是可圈可点的。

但一些幼儿园存在苦衷，确实也是事实。据中心校称，2022年秋季学期各园将加大征订力度，按照在校生人数征订。统一订购教材是要按原价购买，往年只需要订购十几本，今年则要全员订购。对于公办幼儿园而言，由于办园费用会有政府补贴，或许多订少订影响并不是很大。但民办幼儿园是有经营压力的，而且物价部门每年都有规定的保教费收费标准，教材成本增加了，也不能转移到家长身上。这种情况下，则意味要自行承担上涨的教材费用支出。

或许这就是一些幼儿园不愿通过中心校统一订购教材的原因所在。某种程度上，民办幼儿园作为市场经济体制下一份子，遵循的是市场逻辑，具有一定的逐利性，对于忽然被增加成本所引发的反弹，也是意料之中。如何平衡普惠之困与营利之忧，或是应该探讨的更深层次问题。无论是公办幼儿园还是民办幼儿园，都是学前幼儿教育的重要组成部分，都要坚持以儿童为本、以社会为先的原则。

因此，面对教材订购问题，不能只停留在购买困境上。打击盗版教材的目的要理解，同时也可以寻找平衡各方利益的最优解。比如，在正版教材的购买上，能否多挖掘几个途径，或者对各幼儿园的经营情况进行摸底，实在存在经营困境的，购买时可适当打折。再者，在正版教材的使用上，能否进行合理回收和利用，让有意愿出售教材或者购买二手教材的家庭，能够资源适配、互利共赢。

归根到底，各方诉求的最终指向，还是在保障教材质量上，这也是每个幼儿园必须坚守的底线。当地主管部门应做好调解工作，推动儿童事业高质量发展的同时，也要读懂各方的无奈。只要劲往一处使，相信总能找到皆大欢喜的答案。（常安）