人类对语言的学习

既有十分深厚的先天基础

又具有很强的灵活性

研究表明，人类出生伊始

就具有感知“声音差异”的能力

这也是儿童能够习得语言的第一步

来自环境的支持

比如：成人故意放慢语速

故意使用快长的语调和较短结构的语言

使得儿童更好地从周围获得音素和词汇

18个月左右的儿童

就拥有“快速映射”的能力

能从极少的经验中学习新词的含义

儿童通过“建立假设”来学习新词的意义

通过“对比原则”学习在特定情境中的特定含义

对于语法的学习

研究者认为个体一出生

就具有理解和产生语言的心理结构