看着眼前的干预记录，有些来访者的情况比较令人印象深刻。阿辉就是这样的，阿辉的父亲脾气比较暴躁，阿辉对于父亲的记忆充满了痛苦的回忆。同时这些回忆也让阿辉形成了病理性的记忆。在父母面前阿辉十分乖巧，在学校的生活过程中，阿辉难以和同学建立深入的友谊，同时阿辉变得十分敏感多疑，对于同学的行为总往相反的方面理解，导致阿辉在班级比较孤单。

阿辉内心的痛苦很难向家长进行倾诉，逐渐的阿辉变得情绪低落，对很多事情提不起兴趣。对于同学的好意经常被看成是对他的攻击，这让他和同学的关系更加恶劣。随着学业的加重，阿辉的性情更加低落，成绩的好坏仿佛和他无关，同时对于班主任出现了明显的认知偏差，认为班主任处处针对他，甚至在脑海中有了对于班主任的攻击行为，阿辉的父母这才意识到问题的严重性。