高中全寄宿制，由学校统一管理优点肯定是有的，但是不足之处多多少少也同时存在的。世间任何事情都有一分为二，没有绝对可讲，有好有差才是正常现象。学习正常化是益多，生活上却有许多的不便，这是避免不了的。

我们先谈谈一些普遍的想法，很多人说，高中寄宿能培养孩子的自理能力和独立性。

其实学生到了这个岁数，如果还没有一定的生活自理能力，那怎么可能会考上高中？

至于培养独立性，每个人都是独立的个体，青少年还是最叛逆的时候，很多已经独立过了头了。

高中的时候大家都在读书，培养群体意识之类的，其实也多余。

人是群居动物，从幼儿园开始到高中，这么长的时间里，群体意识早就具备得差不多了。

至于说让学生全面发展，运动啊什么的，又或者是去掉独生子女身上的那种依赖性啊，挑食啊什么的，这些事情，实际上是想的太多了。

人的精力是有限的，人无完人，高中学生都是在雪花一般的试卷中埋头苦干，哪有多少时间去干别的。

日常生活中，什么事情都要做好的话，学生哪能有多少时间和精力去学习啊。

而且大家想一想，有个学生要是像爱因斯坦一样头发乱七八糟，但他想出了相对论，我们还会去苛责他的卫生习惯吗？

所以以上这些事情 ，其实无关痛痒。

我们谈高中走读和寄宿的优缺点，根本不用遮遮掩掩。

归根到底就一个问题——走读和寄宿各自能提供的条件是否和获得好成绩需要的条件契合？

要学习成绩好涉及各种各样的条件，最好要有一个200智商的好脑子，但是无论寄宿还是走读，都不能帮你换这种脑子，所以我们接下来讨论的仅仅是走读和寄宿能够提供的条件。

这些条件不外乎这两方面——学习时间和学习效率。

第一 学习时间

要考虑这个问题，首先要涉及一个参数，那就是学生家离开学校的距离，如果就在学校的附近，那这个问题就不是问题了。

如果学生家离开学校比较远的话，每天的通勤时间，肯定会占用他的学习时间，虽然对于学习来说，时间的重要性是要次于学习方法的。

但是如果一个学生每天少别人两个小时左右的学习时间，天长日久，那几乎是没有任何学习方法能够弥补的了的。

当然，学习时间是学生花在学习上的时间，看电视，玩手机不算学习时间，学习时间不等于可学习时间。

走读生回家之后，可以很方便地去看电视或者玩手机之类的。

而在学校里就不一样，有很多管制，有的全寄宿学校不让用智能手机，至于电视，那就更加虚无缥缈了。

对于普通学生来说，寄宿在学校肯定增加了不少学习时间。

但对于一些好学生来说，他看电视，玩手机，可能就是放松一下，是可以提高学习效率的。

好学生花在玩上的时间，在哪里都非常节制，在这种情况下让他们去学校寄宿，反而被束缚住了，肯定不好。

很多家长说，无论学生差或者好，不看电视不玩手机，多出一点时间去学习，肯定更加好。

殊不知人脑不像电脑，很难保持高效率学习的，人脑进化的方向是让人活得更好，不是来学习的，它没有这种长期打鸡血的功能。

这就像马戏团耍猴一样，你让猴子做了一套动作，不给它一点好吃的，他下次干得越来越差，或者不干了，人脑其实也就是这样的。

你不给它一点“糖衣炮弹”,它是不会让你的学习达到好的效果的。

结论就是：对大部分普通学生来说，全寄宿一定会增加学习的时间。

不过，好的学生去学校，虽然学习时间也会变长，但很有可能会影响他固有的学习效率。

第二 学习效率

学习效率这个事情其实应该放在第一位的，相对于学习时间来说，学习效率实际上才是最重要的。

这一方面，我们应该从学习交流，睡眠，饮食，这几个点来说。

首先寄宿在学校，学习交流肯定更多更方便，这没什么好说的。

饮食么，差别应该也不是很大。

最主要考虑的是睡眠问题，其实在高中的学习生活中，一个正常的作息时间是非常重要的。

成绩好的学生一般都是睡眠比较充足的那些人。

高中生在家都是一个人睡一个房间了，如果没有家长盯着的话，除了特别自律的一些学生，都很容易晚睡。

但是在学校里的话，宿舍熄灯时间是固定的，晚上到了点，没了电，你差不多就要睡觉了。

不过，这个事情实际上远远没这么简单，涉及学校招进来的学生是什么分数段的；

还涉及学校的住宿设施——学生宿舍到底是几个人的，4个人，6个人，还是8个人。

宿舍人越多，学生的分数段越低，熄灯之后讲话就越多，然后你就睡不着了，很多人可能会被迫买个耳塞，或者听音乐睡觉什么的……无论如何，这样的睡眠质量肯定不高。

综上所述，高中全寄宿制的优缺点，要看学生家的远近，学校的设施，还有学生的具体情况而定。

你校全寄宿制才施行了一年，不可能期待刚开始的时候就非常完美，这就像软件制作一样，首先出来的是一个基础版1.01，之后可以不停升级，从1.12版到2.05版，再到7.11版，一步一步逐渐完善起来。

任重而道远，贵在不断反馈和精进，有困难有问题，这是正常现象。

不用难受，慢慢会好起来的！