大家好，我是家庭教育指导师果妈~

关于孩子识字这个问题，其实挺困扰家长的。

要是在学龄前识字，幼儿园又不教，那么谁教？怎么教？教多少字？会不会是超前教育，破坏孩子未来学习力？

要是在学龄前不识字，那么孩子上小学后，会不会跟不上？毕竟别人家孩子，都在识字了。

这些问题，困扰了无数的家长，也包括果妈自己。

开心果又正处于幼儿园期间，对于以上这些问题，果妈便请教了不少有经验的教师，翻阅了不少儿童敏感期的书籍，进行了总结，希望能够给到家长们帮助。

01 幼儿园的孩子到底该不该识字？资深小学老师用经验，总结出真相

果妈的一位亲戚，是退休语文老师，她和她的同事们都认为，幼儿园的孩子，一定是要识字的。这位亲戚，作为一位资深的小学老师，用他多年的经验，总结了这几个真相。

真相1：没有识字量，易缺乏自主学习力

上小学后，孩子们需要做的题目，有很多，一开始的时候，老师也会给孩子们读题目，但是遍数是有限的。包括回家之后，孩子要做作业，也得家长帮着读题目。

在“读题目”这件事情中，如果孩子形成依赖，那么他们便会逐渐缺乏自主学习力。

而那些识字的孩子，无需老师家长读题，自己就已经一路做题做下去了，不但节省了时间，而且都在自主完成学习，不需要依附别人。

真相2：没有识字量，就没有阅读量

阅读，是一个积累的过程。

对于小学生而言，从一年级开始，就有课外阅读任务。如果孩子没有一定的识字量，那么如何阅读？进入小学，家长不可能再如幼儿园时一般，为孩子讲绘本，此时小学的孩子，已经到了文字自主阅读习惯养成的黄金期。

没有识字量，孩子连啃课本知识都费力，更何况课外阅读。

真相3：没有识字量，会“步步跟不上”

小学的教学，是零基础教学，但却也不是零基础教学。怎么说？

小学教学的开始，确实是从最简单的开始，这是零基础教学。

但是，因为很多孩子都已经在学龄前认字了，所以课堂教学的进度，是非常快的，这速度，是一个零基础的孩子所跟不上的。所以，小学也并不是真正的零基础教学。

孩子若是没有一定的识字量，那么不但课堂上的内容无法快速跟上，而且课后自己想要复习，也会受到识字量的限制。

到时候，就真的是一步跟不上，步步跟不上。

总的来说：从老师角度的经验来看，学龄前识字，是非常有必要的。

02 打破常规认知：识字最佳年龄，不是小学

幼儿园期间是否该识字，很多家长困惑的一个点，便是学龄前的孩子，是否适合识字，是不是到了小学识字，才符合孩子的客观发展规律。

其实，这一点有些打破我们的常规认知：孩子识字的最佳年龄，还真不是小学，恰恰是幼儿园期间，也就是3-6岁。

蒙台梭利认为，3-6岁是孩子形象视觉发展的关键时期。而汉字是由象形文字演变而来，具有形、象、义的特点。

这个年龄阶段，孩子在认字的过程，其实也是认词、将字词与现实生活联系的过程。既符合孩子的发育关键期，又能够增强孩子的学习兴趣。

打破了我们的常规认知，其实家长就能够更放心地带着幼儿园的孩子去识字了。

只是，即便3-6岁是孩子识字的关键期，家长也要找对方法，不要让敏感期、关键期，变成超前教育。

03 让识字远离超前教育，关键在2点

关键点1：认字方式

从儿童心理学的角度来说，学龄前孩子最主要的“工作”，就是游戏，孩子们最感兴趣的，也就是游戏。所以，3-6岁年龄段的孩子识字的最好方式，就是游戏，学中玩，玩中学。

从孩子全脑发育规律来说，汉字是象形文字，是图，孩子认识图形这个过程，就是典型的右脑功能。上小学后识字，其实就是我们所谓的死记硬背，孩子动用的是左脑。

所以，孩子认字的方法，有两个关键词，一个是“游戏”，一个是“图”。

关键点2：认字心态

孩子识字的心态，是保持孩子识字兴趣的重要因素。

因为家长教孩子的字，自己都认识，但是孩子可能要认好几遍，甚至好几十遍，才能记住。在这个过程中，如果家长过度追求速度，觉得孩子笨，记不住，那么也会打击孩子的认字积极性以及兴趣。

逐渐的，孩子就不觉得这是个游戏，而是个硬性的任务，从而开始了死记硬背之路。

因此，家长心态一定要好，不要急。

04 幼儿园的孩子识字启蒙，家长可用“懒办法”

写到这里，其实如何给孩子启蒙识字，想必家长们心里也都有数了。接下来，就是识字工具的选择。

路牌识字、绘本识字等等，这种游戏化识字，其实只能作为辅助。想要识字“快速+高效+增强学习力”，家长还是得选择专门的识字工具。而工具多与少并不是关键，关键是孩子愿意玩。

果妈为开心果搭配的一套识字工具，是分阶段的，从识字初期，到识字中后期。这两套工具下来，孩子入小学后，基本就可以无障碍阅读了。

识字初期：《宝宝识字拼图》基础字192字

《宝宝识字拼图》分为认知篇和学习篇，各3册，一共6册，分别包括可爱动物、我的食物、多彩自然、学习生活、常识认知、智力开发，都属于孩子熟悉的领域，对识字初期的孩子来说，非常友好。

拼图+文字+配图的游戏设计，非常符合孩子左右脑的发育规律，让孩子对识字保持兴趣，提升文字记忆效率。

认识这192个字，开心果不过用了半个多月的时间。

对于还没有开始识字，或者只识几个字的小朋友来说，《宝宝识字拼图》真的非常适合作为第一套识字启蒙工具。

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识字中后期：《学前识字1600立体翻翻书》1600字

这本书的场景，非常丰富，包括自然、城市、家庭、传统文化、生活常识等11幅丰富的大型场景，让孩子在这种立体化、系统化的场景中，去认识更多的汉字。

场景中的每一幅图，都配了文字、拼音，图文结合、场景联想记忆、左右脑并用，能够快速为孩子建立图文库，让孩子认字更快、识字更准、记字更劳。

当然，这本书也专门为孩子设计了让他们感兴趣的趣味机关，那就是“立体翻翻”。

精巧的翻页设计，能够调动孩子的触觉、视觉，对知识进行深度与广度的链接，让孩子感受到文字的趣味性，让识字依旧是一件有意思的事情。

此外，这本书还附赠了《阅读指导手册》以及象形有图识字卡，让家长对这本书有更好的使用了解，能够更好地指导孩子。

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这一本书下来，孩子的识字量就能够达到1600，即便记不完全，哪怕只记住了一半，也达到了入小学前的基础识字量，让孩子能够完成自主阅读！