有朋自远方来，不亦说乎。

至人无已，神人无功，圣人无名

物之生也，若骤若驰，无动而不变，无时而不移...

看到这些熟悉的名言名句，相信不少家长又回忆起了读书时文言文所带来的恐惧。

作为国学经典的一部分，名家名言和古诗词等古文的重要性不言而喻。但它的晦涩难懂和说教性也让不少孩子感到无趣，变得不愿学、甚至抵制学国学，也因此在语文测试中处于劣势。

那有没有方法能让孩子们变得乐于学、甚至主动学古文经典呢？

今天，阅读第一就为家长们找来了学习古文经典的小帮手——《蔡志忠给孩子的国学经典漫画》。

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市面上出版的国学经典，版本不少，但蔡志忠的这套国学经典漫画却一直被读者们奉为经典，一代又一代，矢志不渝。

其一是因为蔡志忠本身咖位十足、对国学研究透彻，能以更宏大透彻的视角带领孩子们领略历史；更重要的是，蔡志忠把自己对诸子百家、唐诗宋词的独到心得用漫画这种孩子们喜欢的方式展现出来，辅以现代语言诠释，孩子们阅读时完全没有负担，笑着乐着就把国学经典掌握了。

也难怪会有人说：“太爱蔡志忠了，是他让我喜欢上中国文化，体会到国学智慧博大精深。”

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说起蔡志忠，家长们肯定不会陌生。这位“在3岁半开始思考人生，4岁就立了志向，16岁成为职业画家”的漫画大师有太多的经历值得分享。

1999年，蔡志忠获得了荷兰克劳斯王子基金会的颁奖，表彰他“通过漫画将中国传统哲学与文学作出了史无前例的再创造”。2011年，他更是获得了漫画界“奥斯卡”——金漫奖终身成就奖，达到漫画人的最高水平。

甚至在 2011年，他的一幅半尺小画《思维中的达摩》，就在广州的拍卖会上拍出20万高价。

蔡志忠创作过100部以上的作品，他的漫画作品在45个国家出版发行，总印数高达4000万册，打破了当时日本漫画在中国一统天下的局面。有人说，他是来拯救中国漫画的。

而人教社推出首套“漫画版”中小学传统文化课程教材时，更是选择了蔡志忠漫画中的260个故事，编入教材。

究其原因，大概也是因为能以幽默漫画方式解读晦涩国学的，除蔡志忠外怕是再无人能及。

更难得的是，他始终坚持童心，笔下的人物无不带着孩子般的灵动，语言也都是恬淡中透出一点小俏皮。有这样的大师为孩子们做书，可谓一大幸事！

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《蔡志忠给孩子的国学经典漫画》这套书根据主题分为四个部分，分别是“儒家四书”、“诸子百家”、“中华风流”和“神话志异”，每套一个色系，方便孩子们区分。

其中，“儒家四书”阐释了以孔孟为主的儒家核心思想，是对中国文化和中国人精神有深远影响的哲学、伦理合集，内容经典、深邃。

“诸子百家”则汇集了道家、兵家、法家的思想精华，兼收并蓄，包罗万象，读完就像和一群有趣灵魂的对话，和先贤来了一场思维碰撞。

“中华风流”中记载了历朝历代名士、才子、文人墨客的言行，他们的特立独行、豁然旷达，可以让焦虑的现代人眼前一亮，找到通向幸福的别样道路。

“神话志异”则是民间故事大百科，是历史现实与奇幻想象的完美融合。这些故事来源于充满烟火气的生活，又闪耀着平民百姓的幽默、智慧、善良和对美好生活的向往，这种朴素的乐观正是先民传给一代代中华儿女的生活态度。

每个部分的内容各不相同，让孩子在阅读中全面地了解世界：

儒家四书：《论语1》《论语2》《孟子》《大学中庸》

诸子百家：《老子》《庄子》《孙子兵法》《韩非子》

中华风流：《唐诗》《宋词》《世说新语》《史记》《菜根谭》

神话志异：《六朝怪谈》《聊斋志异》《列子》《禅说》

而且，这套书的内容非常刚需，涵盖了中小学语文课本的大部分古诗文、成语典故等内容，不知不觉收获干货，用作孩子的国学启蒙，再合适不过了。

整书采用了古典连环画风格，线条既有古韵，又有禅意，画面留白还很多，孩子读起来通俗易懂，更容易理解、记忆，也不会有抵触心理，兴趣十足！

这套书最大的特色自然是——用漫画讲国学了！

孩子对漫画的喜爱，可能真是天生的。既然如此，将漫画＋学习相结合，就是再好不过的学习方式了！

蔡老将国学与漫画相结合，为孩子们开创了一条学习新思路。孩子一看到各种逗趣的漫画情节，就深深被吸引了，不知不觉就看故事看完了。而且更妙的是，每个故事都改编得深入浅出，并用生动的图帮助孩子理解文的意思，孩子一看就能看懂。

比如中学超级难背的，考试经常失分的庄子《逍遥游》——

诺书里的庄子是一个有着大大脑门、一双芝麻小眼、圆圆的大鼻子、活像一个小胖墩的小老头儿来演绎。

再高深的学问，瞬间也变得可可爱爱，孩子自然会被吸引住。

蔡老笔下的圣贤，从来都不是庄严刻板的形象，而是各个亲近人的神奇长辈：

老子说话像变魔术一样，走路自带特效，即便背后狂风暴雨、巨树平地被拔，他还是一脸悠闲，不是一般的佛系呀！

佛家禅师跟个话痨似的，太爱和小和尚讲故事；“诗佛”王维，竟然是个大肚腩；杜甫穷是穷了点，衣服倒也穿得花……

蔡老总能用天马行空的画面，把深奥的东西解释得通俗易懂。

就拿庄子中这好难背诵的《逍遥游》来讲——蔡老怎么跟孩子解释寿命的长短，要有参照物这个抽象概念？

他会先把文章，分为四个小章节：每个小章节，都用金句、成语或者词句概括出来，让孩子明白大概在讲什么。

这段分为：“巨大的怪鸟”、“寒蝉与灵龟”、“小麻雀的得意”、“列子御风而行”。

然后再慢慢解释每个小章节的含义，像“寒蝉和灵龟”——

先画出小虫，然后跟孩子说，这是一种叫“朝菌”的小虫子。它早上出生、傍晚死去，所以根本不知道什么叫“昼夜”。

然后再以此画出“寒蝉”、“灵龟”，直接对比，从小到大，孩子是不是看两眼，立马就知道，为什么寿命长短，要看参照物。

孩子读国学除了晦涩以外，还有一个“拦路虎”，就是如果遇到不解的词句，又要看原文又要看注解和翻译，阅读体验很不顺畅，不但效率低了，阅读兴趣也散了。

这套书也很好地避免了这一点，直接用漫画故事讲解，然后再去看原文，顺畅了很多。

比如《论语》中的这句：“死生有命，富贵在天”。不少影视剧中，说这句话通常都是在要豁出命去做一件事的情况下。

实际上这句话讲的是人只要做一个君子，即使没有亲兄弟，天下人都会是你的亲兄弟。

意思完全不一样！

蔡老把子夏和司马牛的这段对话画得活灵活现，再看原文，看到“四海之内，皆兄弟”，是不是也很好理解了？

像是《庄子》这本，道家学说真的非常深奥，光看古文可能会被庄子的道法、天地、有无这些抽象的概念绕晕了，比如庄子讲有用、无用的关系，是不是很想让庄夫子好好说人话？

来看蔡老的漫画，嗬，这不就是“无用”才能衬托出“有用”嘛。

一读就通啊！

蔡老曾说过：“漫画，是迈入经典大门的一把钥匙。走进去，我们就能与先贤并肩论道。”

而在《蔡志忠给孩子的国学经典漫画》这套书里，国学是一颗药，而漫画就像外面的糖衣，孩子们在品味甜美的过程中轻松“药到病除”！

如果用这种形式，孩子们看着漫画就能解除理解艰涩的国学，从此迈入中国哲学的领域里，和圣贤们并肩论道，岂不是乐事一桩？

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