一天，课堂上老师问孩子们：你们长大后最想做什么样的人？

孩子们争先恐后地回答道：科学家、解放军、飞行员、医学、老师、老板……

这时，最角落处一只又黑又瘦的小手怯生生地举起，一个平时很木讷的小男孩怯懦道：我、我、我想做个小偷。

教室里顿时一阵哄堂大笑。笑声使小男孩更加局促不安，他惊恐地看着老师，老师有些讶然，但更多的是气恼，心想，就知道你沒什么远大的抱负，什么样的人不能做，偏要做小偷？

刚想好好训斥小男孩几句，突然灵机一动，何不让他多说几句，出出洋相？于是按捺住脾气问他理由，小男孩看着老师显得更加慌乱。

他结巴着小声道：我、我想偷一缕阳光送给寒冷的冬天，让妈妈不再受冻疮的痛苦与刺骨的寒风，我想偷一片光明给盲人，让他们感受世界的五彩缤紛，我想偷一个音符送给聋哑人，让他们吟听天籁之音，我想偷……，他越说越流利，越说越激动，最后大喊道：我只想做个小偷。

教室鸦雀无声，孩子们都目瞪口呆地看着小男孩。随着老师情不自禁地掌声响起，教室里一下子便响起轰鸣般的鼓掌，久久不息，孩子们小手都拍得通红通红的。

老师非常庆幸自己的“灵机一动”，庆幸自己倾听到了小男孩的心声。

否则不仅错过了诗一般美的语言，更要错过如诗一般美的刻骨铭心的情怀。更为可怕的是会伤害一颗善良而又纯真的心灵。

如果可能。我也想做小偷，我想偷取上天的慈悲，护佑现在正在受苦受难的人；我想偷取世界的和平，让这个世界永远都没有战争，我想偷取“幸福”送给每一个人，让大家过上安稳且快乐的美好日子。

最后，我希望我们的教育工作者，把教书育人这个使命牢记心里。不要把它看作你谋生存的一份工作，不要因人而异，区别对待，误人子弟。

每一人身上都有其独特的闪光点。