目标：

认识一些相对的概念，大和小，多和少。

1.拿出两个盘子，一个装着杨梅，一个装着桃子。然后问孩子：哪个大，哪个小？过一会儿将装杨梅的盘子换成大苹果（或西瓜），再问哪个大，哪个小？：让孩子建立大和小的概念，并明白大和小是相对的，是比较后得出的结果。

2.一只盘装五六颗杨梅，一只盘子装一颗杨梅，问哪个盘子多，哪个盘子少？然后把装了一颗杨梅的盘子里加进七八颗杨梅，再问，哪个盘子多，哪个盘子少？

3.继续第二题，多的比少的多了几颗？少的比多的少了几颗？

4.继续第二题，在少的盘子里继续装杨梅，装到一样多，装到超过另一个盘子，然后继续同样的问题。（让孩子明白多和少的概念，并知道多和少是相对的，少的增加后可以变成多。）

5.大和小，多和少也可以变换物品，反复地多次询问，巩固孩子建立的概念。