文/刘梅

因为一个共同的爱好，认识了一群优秀的朋友，他们是大作家，但他们没有大作家的架子。在我的心里他们是老师，更是亲切的像邻居家的大哥哥，杜老师是其中的一位。杜老师有大将风度，又爱操心，一同出游，他总是很照顾大家的情绪，没有人不喜欢他。他总是把最好的东西传递给别人，写文章是这样，做人更是这样。

读《副驾上的父亲》、《俺娘的台湾之旅》，知道他是一个有能力有担当的孝子；《我的老家是袁楼》让人泪流不止；《撞出一段亲情》更让人感慨万千。我发现杜老师很善于写感情，爱与被爱，付出与回报，总能探触到人心最柔软的地方。在评论会上，王景陶老师，赵玉银老师，杨刚良老师，还有谭大海老师，关于《副驾上的父亲》这篇散文的剖析，抽丝剥茧，让我认识更深刻，学习到的知识，感受到的作家情怀，远比读原著更为深刻心碎。

第一辑的文章每一篇都把我们带回到童年，带回与父母相依相偎那清苦又快乐的岁月。他写我们身边的故事，那些陈年旧事在心底沉睡了，也许以后慢慢就会消融，而一经打捞便动人心魄。《雁声》《童年的牛屋》等散文中经历的大同小异，很轻松就把有乡村经历的人带进剧情。《南乡的朋友》有这么一段：1991年南乡受了水灾，父亲听说后马上派哥哥骑车送去了钱和粮，可哥哥却原封不动的把钱和粮带回来，并捎回明安大爷的话：“受了点灾，影响不是太大，政府很关心，已发放了足够的救济，不像前些年了……”这样平淡的叙述，却深深地感动了读书的我，泪一下子就涌出眼眶，可敬可爱的父辈与我们渐行渐远，但他们互帮互助的精神和知足感恩的心却是无价之宝，并且潜移默化影响了下一代。

著名文学评论家 王景陶

就像王景陶老师说的，看着平淡，但平淡中大有深意。杜老师的文章正如他在自序里说的：写文章的目的是输送知识，把最美好的东西传递给读者，让读者在阅读中享受愉悦，获得善良的熏陶，促进社会的文明进步……的确，他做到了。

第二辑的《岁月》，第三辑的《旅迹》，第四辑的《风景》，一篇一篇读下来，有一些是发表过我已经读过了，再读，又是一种韵味。他是医生，有一颗悲悯同情之心，用行动带给患者活下去的希望；他是作家，有一颗传递善良美好之心，传递着社会文明。杜老师文章是有特点的，没有空空泛泛的文字，每个字的存在都有它存在的意义。文章行云流水一般引经据典，谈古论今穿插其中，即使是游记文字也充满了情趣，让人学到很多不知道的知识。《三千里寻亲到武夷》中，我们都知道尧舜时代会做雉羹的彭城祖先，但知道他有两个儿子一个叫“彭武”，一个叫“彭夷”的可能不多。为了纪念“彭武”“彭夷”这对开山有功的兄弟，用他们的名字给这片山脉命名“武夷山”的可能也不多，毕竟武夷山离彭城大地太远了。

杜长明老师从故乡出发，越走越远，走过祖国的千山万水，走遍世界的天涯海角，始终忘不了祖国最美，故乡最美。那些在地图上触手可及的国家，他们的河流，山脉，动植物，人文地理，都被杜老师那双温和的眼睛轻轻拂过，而后如春风一般吹过我们，我们足不出户就可以欣赏到异国他乡的风情。

杜老师的书写得好，编排得也好。许多文章搭配的图片都和文章内容有关，应该可以看做是一本自传，内容丰富知识面广又是一本百科全书；我想起很久以前读过叶芝的诗歌，后来读到几次的翻译和版本都不一样，我仍喜欢幼时读到的那个：当你老了，头发花白，睡思昏沉，坐在炉火旁打盹，请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和……到那个时候，杜老师再取出这部《从故乡出发》，慢慢读，回想读过书，走过的路，看过的风景，见过的轶闻趣事，还有因为这本书大家的欢聚一堂，倾情高歌，心里肯定会荡漾出微笑的涟漪！

读着杜老师的《从故乡出发》，我经常掩卷遐思，文章要怎样写的有趣，怎样不拖泥带水删掉废话。关键的一条，也是写文章前要思考的一条：我为什么要写这篇文章？写这篇文章的目的是什么？这是我以前不曾深思的，我总是有感触，喜欢，就动手了。

写文章是要“让读者在阅读中享受愉悦，获得善良的熏陶……”“我始终保持着严谨的写作态度，对于我想写的、敢于拿给别人看的东西，我都会非常认真地对待……”“尊重读者，就是尊重自己。”这是我最近的学习心得，我希望以后，我也可以对别人说“我对我写的东西都很满意！”

作者简介：徐州市作协会员，诗人。